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问题链在初中数学教学中的应用策略探究

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摘要立德树人是教育的根本任务,教师应结合社会对人才的需求,着力提高学生的创新能力,让“渔”代替“鱼”,使学生真正做到会学习、乐学习.深度学习是培养学生问题观、价值观、学习观的重要教育理念,与浅层学习相比,能有效提高学生对知识的迁移和运用能力,而问题链则是促进学生思维走向深度的重要手段.文章立足初中数学教学中适用的问题链类型,从多维度探究了如何在初中数学课堂中构建问题链,旨在引导学生在问题探究中发展思维,实现全面发展.

作者明正

机构地区六安市第九中学

出处《数学学习与研究》 2024年第4期74-76,共3页

关键词问题链初中数学应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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