摘要
推进素质教育须优化评价模式,面对学生综合素质评价轻过程、评价面窄、体系不合理等现状,从评价阶段、评价主体、评价方法、评价内容等多元角度架构具有职教校本特色的“七彩之道”多元综合评价模式,从指标构成、权重确定、平台建设等方面着手优化评价体系,利用信息化平台通过“日常记录—阶段总结—学期考评—毕业汇总”方式实施学生评价,政、企、校“三边联动”保障学生评价的正常运行及评价结果的合理运用,以不断提升学生综合素养,提高人才培养质量。
It is necessary to optimize the evaluation model to promote quality education.Currently,there are sever⁃al drawbacks in the evaluation model,such as,underestimating the learning process,having a narrow evaluation scope and unreasonable evaluation system.The paper proposes a“Seven-dimension”multiple comprehensive evaluation mod⁃el constructed from the perspectives of evaluation stage,evaluation subject,evaluation method,and evaluation con⁃tent.The evaluation system should be optimized from the aspects of indicator composition,weight determination,and platform construction.Firstly,the evaluation of students should be implemented through“daily record--stage summa⁃ry--semester assessment--graduation summary evaluation”recorded on the information platform.Secondly,the“tri⁃lateral linkage”of government,enterprise and school ensures the normal operation of student evaluation and the reason⁃able use of evaluation results to constantly improve the comprehensive quality of students and the quality of talent cultiva⁃tion.
作者
乔洪波
QIAO Hong-bo(Wuxi Automotive Engineering School,Jiangsu United Vocational Technical College,Wuxi 214153,China)
出处
《新疆职业教育研究》
2024年第1期57-62,共6页
Vocational Education Research in Xinjiang
基金
2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题“中职学生‘七彩之道’多元综合评价实践研究”(课题编号:XHYBLX2021093)
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“‘三全育人’视域下新时代中职班主任专业能力提升路径研究”(课题编号:ZYB87)
2023年度江苏高校哲学社会科学研究项目“五年制高职贫困生心理韧性现状调查及干预研究”(项目编号:2023SJSZ0324)
2023年无锡市中等职业教育创新发展专项研究重点课题“积极心理学视域下后疫情时代职业院校生命教育现状及实践路径研究”(课题编号:CXZD202303)。
关键词
中职学生
“七彩之道”
多元评价
secondary vocational school students
“seven dimension”
multiple comprehensive evaluation
