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小学数学教学中学生“量感”的培养策略研究被引量：2

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摘要小学数学有许多和计量单位相关的知识.在这些知识的学习中,教师需要引导学生建立“量感”.文章对小学生群体的学习习惯和学习能力进行了分析,结合“量感”培养在小学数学教学中对学生产生的影响,从走进日常生活、巧用活动体验、开发学生思维以及解决实际问题这四个方面展开对于学生“量感”培养策略的讨论,希望对小学生的“量感”培养产生帮助.

作者平莉

机构地区如皋市安定小学

出处《数学学习与研究》 2023年第35期42-44,共3页

关键词 “量感” 小学数学培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2023年第35期

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