指导学生预习课文的方法

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摘要预习课文是学生在教师正式上课之前进行的自主学习活动,是培养学生自主阅读能力的重要方法。但是,有些教师习惯于让学生读读课文、写写生字词语,学生疲于应付,学习效率很低。因此,教师需要根据具体文本精心设计指导方法,让学生乐于预习,习有所得。一、快速关注学生以快速关注的方式进行预习,通常在课外进行,缺少现场的监管,时间相对宽松,学生预习时不计时间成本.

作者卢静

机构地区江苏省宜兴市官林实验小学

出处《语文世界（上旬刊）》 2024年第4期33-33,共1页 The World of Chinese Literature

关键词自主学习活动自主阅读能力预习课文学生预习学习效率精心设计读课文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文世界（上旬刊）

2024年第4期

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