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大概念视域下高中地理教学中培养学生综合素质的策略研究

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摘要文章旨在探讨如何在大概念视域下优化高中地理教学,以更好地培养学生综合素质。文章深入研究大概念教学方法对学生综合素质发展的价值,从地理教学的角度剖析大概念教学方法的特征与潜在优势,并探讨大概念教学方法与学生综合素质发展相融合的实践策略。大概念教学方法在高中地理教学中扮演着重要角色,具备促进学生综合素质发展的潜力,因此,推动大概念教学方法的广泛推广与应用,将有助于更全面地培养学生的综合素质。

作者葛立朝

机构地区福建省永定第一中学

出处《教师》 2024年第8期69-71,共3页 Teacher

关键词大概念教学方法高中地理教学学生综合素质应用与实践教学案例

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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