摘要
对比分析了现有的力臂演示实验装置的优势与不足,针对不足,设计了用木制米尺和托盘天平为原材料的撬棒型力臂演示教具.新教具可一体化地探究力的方向和作用点对杠杆运动状态的影响,通过分析实验现象和实验结论,使学生能够自主完成对力臂概念的建构,具有结构简洁、探究高效、可视性强、实验现象明显等优点,便于教师的演示和学生的理解.
出处
《物理通报》
CAS
2024年第5期39-42,共4页
Physics Bulletin
基金
2022年度福建省教育科学“十四五”规划“协同创新”专项课题“新课标背景下初中物理跨学科实践课例研究”阶段性研究成果之一,项目编号:FJXCZX22-264.
