构建“五龙教师”校本培养体系引领青年教师专业成长——玉环中学的实践探索

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摘要强教必先强师,提高教师教育教学水平,推动青年教师专业成长,成为当前县中振兴的关键。玉环中学自创办以来,一直推行“人才强校”战略,全面倡导践行“教师成为研究者”的教师培养理念,以全面提高教师的师德水平和业务素质。学校构建“五龙教师”校本培养体系,在该体系下分层推进青年教师培养,探寻出一条青年教师校本培养之路。

作者赵顺法

机构地区浙江省玉环中学

出处《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2024年第4期24-30,共7页

关键词教师发展青年教师专业成长 “五龙教师”校本培养体系

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学管理）

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