摘要
在当前的教育改革中,核心素养的培育是重要的方向。语文学科作为基础教育阶段的重要学科,其教学内容的确定也应符合核心素养培育的要求,突出语文学科的本质和特点,培养学生的阅读、写作、表达、思维、审美等各方面的能力。目前小学语文教学内容设计还存在一些不足,不仅影响小学语文教学的质量,也不利于学生核心素养的提升和全面发展。因此,对小学语文教学内容的设计进行深入研究,是一项重要的任务。清华大学出版社于2019年出版的《小学语文典型内容教学设计与评析》一书,是北京教育学院王蔚、陈晓波、吕俐敏、陈莉四位老师在对一线语文教师教学设计能力关注和研究的基础上进行的探索。
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第6期I0004-I0004,共1页
