摘要
随班就读是指将具有特殊教育需要的学生安置在普通班级中,接受与其他学生相同的教育。这一做法源自于包容教育理念,通过共同学习和生活,促进所有学生的社会融合和个性发展。随班就读不仅为特殊儿童提供了一个更为广阔的社交环境,而且让他们有机会接受与普通同龄人相同的教育资源。随班就读的实施要求学校进行相应的教学调整和环境改善,以满足不同学生的需求。教师需具备特殊教育的知识和技能,以便更好地支持特殊儿童。
出处
《科学之友》
2024年第4期76-78,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“融合教育背景下小学随班就读教育研究”(立项号:GS[2023]GHBZX646)的成果。
