以区域经济需求为导向的工业机器人校本课程的设计开发

下载PDF

导出

摘要本研究着重探索在我校工业机器人专业课程教学实践中,本着服务地方经济发展的理念,设计开发校本课程项目学习项目框架体系,以项目为载体完成搬运、分拣、码垛、综合等任务,注重培养学生能力层次递进:认知、体验、操作、应用。通过高度契合企业生产场景的课程项目设计开发,真正解决毕业生入企过渡期长、不能熟练操作等问题。

作者李悦

机构地区吉林通用航空职业技术学院

出处《进展》 2024年第2期265-267,共3页

关键词工业机器人区域企业需求课程项目设计

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1习维,黄睿主编..项目教学实战[M].北京:高等教育出版社,2010:204.
2徐锦生主编..项目学习探索综合化教学模式[M].杭州:浙江大学出版社,2012:219.
3蔡清田..核心素养导向的校本课程开发[M].长春:东北师范大学出版社,2019:330.
4梁桥锋,邓德强.中职学校开展机器人教育的对策与思考——以开平市吴汉良理工学校为例[J].教育信息技术,2017(7):127-129. 被引量：3
5贺凌霄.中职学校工业机器人专业创新实践教学的思考[J].职业,2018,0(5):47-47. 被引量：2
6李全生.中职学校工业机器人专业创新实践教学的思考[J].科技风,2018(31):41-41. 被引量：3
7杨丽华.中职学校工业机器人专业创新实践教学的思考[J].科技资讯,2018,16(21):200-201. 被引量：4
8徐胜,刘友华.以企业需求为导向的中职工业机器人专业课程开发与实践[J].时代农机,2017,44(6):153-154. 被引量：6
9陈阳..基于“工作过程系统化”的中职工业机器人课程开发——以《工业机器人维修与检测》为例[D].广西师范大学,2019:
10袁桂琦,姚屏,黄舒薇,黄培峰,陈泳竹.基于行动导向教学的中职工业机器人课程开发与教学设计[J].广东技术师范学院学报,2019,40(3):71-77. 被引量：8

二级参考文献13

1李鸣华.机器人教育的教学设计[J].中国电化教育,2007(8):98-101. 被引量：24
2徐胜,余志江.基于AT89C2051的智能讲台控制系统的设计与开发[J].科学时代,2011(3):64-66. 被引量：3
3黄守麟,梁艳,欧启标.机器人实践教学的探讨和优势[J].广西物理,2011,32(2):56-56. 被引量：7
4陈伟华.独立学院《机器人技术及其应用》教学探讨[J].中国科技信息,2012(7):196-196. 被引量：8
5邢晓莉.高职院校开设工业机器人课程的探索[J].湖南农机（学术版）,2013,40(4):221-221. 被引量：6
6陈安永.工学一体化在机电专业教学中的应用[J].职业,2014(11):84-85. 被引量：4
7陈小艳,沈洁.高职工业机器人技术专业人才培养模式研究与实践[J].吉林工程技术师范学院学报,2014,30(5):21-22. 被引量：42
8张杰峰,刘传胜.离线编程示教的工业机器人教学研究[J].装备制造技术,2014(10):222-224. 被引量：16
9单以才,段向军.校企共建高职工业机器人技术专业教学质量保障机制研究[J].中国现代教育装备,2017(1):81-83. 被引量：8
10李卫民,柳亚输.高职工业机器人技术专业人才培养方案研究[J].黑龙江教育（理论与实践）,2017(1):63-65. 被引量：16

共引文献19

1徐胜,李九生.基于STC15F2K60S2单片机的车载监控系统设计[J].江苏科技信息,2018,35(19):46-48. 被引量：1
2衡玉芳.浅析职校教育的创新育人——以虚拟机器人与信息技术教学整合为例[J].读书文摘,2019(6):46-46.
3袁桂琦,姚屏,黄舒薇,黄培峰,陈泳竹.基于行动导向教学的中职工业机器人课程开发与教学设计[J].广东技术师范学院学报,2019,40(3):71-77. 被引量：8
4廖国庆.以企业需求为导向的中职工业机器人专业课程开发与实践[J].好家长,2019,0(68):137-137.
5邓华军,段月红,罗福,魏新,谢远辉.浅谈新时代中国特色职业教育中工业机器人专业的建设与发展[J].时代农机,2019,46(7):127-129. 被引量：1
6何开东.中职数学在工业机器人技术应用教学中的实践探究(以靖西市职业技术学校为例)[J].IT经理世界,2019,0(1):143-144. 被引量：1
7谢晓石.运用机器人走黑线案例设计体育活动课程[J].实验教学与仪器,2020,37(3):69-70.
8文福林.浅论中职工业机器人技术专业建设与人才培养[J].科技创新导报,2019,16(32):188-189. 被引量：2
9魏暕.基于现代学徒制的中职工业机器人专业课程体系的优化[J].现代职业教育,2020(10):172-173.
10刘安军.中职学校开设工业机器人专业的探讨[J].甘肃科技,2020,36(11):46-47.

1屈广欢,宋泽晖,徐晨阳.从“心”出发,聚焦心理健康教育——“互联网+心理健康课程”项目设计[J].中国信息技术教育,2024(4):57-60.
2雷高伟,许从洁.探究课程思政如何融入服装设计类专业教学路径[J].辽宁丝绸,2023(4):121-122. 被引量：2
3蔡小沪.课程思政融入专业课程实践探究——以“工程造价实训”为例[J].大学（思政教研）,2023(7):137-140.
4王春霞,齐悦,杨凤.问题导向型多元化实验教学模式的设计与实践[J].实验室科学,2023,26(5):110-115. 被引量：1
5苗青,邹玲玲,张丽英.STEM教育理念下应用型本科院校机械电子工程专业教学的设计与实践[J].大学（教学与教育）,2024(2):109-112.
6章建跃.高考复习如何回归教材(之三)[J].中小学数学（高中版）,2024(3).
7刘彩云.基于就业导向的高职口腔专业教学优化研究[J].漫科学（科学教育）,2024(3):119-121.
8吴兰兰,郭栋.AI编辑在内容生产中的应用及创新探析[J].中国编辑,2024(3):64-68. 被引量：1
9陈绍平,蔡芳华.规模化生猪生态养殖技术要点[J].北方牧业,2024(4):14-14.
10林枫.如何形成促进县域健康的政策合力[J].中国卫生,2024(3):46-47.

进展

2024年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以区域经济需求为导向的工业机器人校本课程的设计开发

参考文献10

二级参考文献13

共引文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史