摘要
高校商务英语课程思政协同在高校课程设计中占有重要地位。该文通过分析商务英语专业课程和通识课程思政协同育人的异同提出高校商务英语专业课程思政协同工作迫在眉睫。基于高校商务英语专业课程思政协同实践困境,该文从显性课堂与隐形课堂协同、思政教师与专业教师协同、思政资源与考核评估机制协同三个方面构建协同育人路径。该路径旨在培养满足现代社会要求的复合型商务人才,让商务英语学生更加深入理解当代中国,提升学生的文化自信与职业竞争力。
出处
《海外英语》
2024年第5期76-78,共3页
Overseas English
基金
南昌师范学院2021年校级科研项目——课程思政视阈下商务英语专业协同育人路径研究(编号:21RWYB06)。
