数学思维模式在小学数学教学中的应用研究

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摘要数学思维模式的培养关系到学生具体数学学习状态的优化,而在现有数学教育工作中,教师们普遍缺乏重视对学生进行数学思维培养。笔者认为,思维模式已经成为制约学生优化数学学习能力的重要因素之一。因此,在日常数学教育中,建立并完善数学思维培养体系,探索符合学科特点和学生认知特点的教学方法,培养学生的数学思维能力,已成为当务之急。

作者郑丽

机构地区新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁县第四小学

出处《进展》 2024年第4期180-182,共3页

关键词数学思维模式小学数学创新实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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