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项目式写作活动的设计--以《翻过那座山》为例

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摘要项目式写作活动有助于激发学生的写作兴趣,提升学生的课堂参与感,促进学生开展深度学习,进而培养学生的写作能力。文章从项目式写作活动的价值和意义出发,探讨项目式写作活动的设计与教学策略。

作者赵莉

机构地区江苏省南通市通州区育才中学

出处《教育界》 2024年第8期125-127,共3页

关键词初中语文写作项目式写作

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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