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在初中数学教学中培养学生自主学习能力的实践探究——以隐圆为例

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摘要在数学教学中培养学生的自主学习能力是近几年一个盛行的话题,也是很多教师切身跟进的实验课题,其目的是培养学生自主探究学习的主观能动性,追求钻研的学习精神,勇于质疑、善于提问的学习态度和及时解决问题的学习习惯。在中考中,圆的知识点作为重点考查的内容,其考查形式也在不断发生变化。在很多数学试题中,如果考生能注意到题目中各条件的关联,挖掘题中的条件,利用隐圆的几种模型找到存在的隐圆,巧妙地构造出隐形圆,再利用圆的相关性质定理来解题,就能够起到化难为易的效果。这也培养了学生逻辑推理的数学素养。

作者王清木

机构地区漳州市龙海区教师进修学校

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第10期55-57,共3页

关键词数学教学自主学习隐圆

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中版）

2024年第10期

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