摘要
新时代的“三全育人”工作已成为社会的关注焦点,其中包括了全员、全程和全方位的育人目标。开展“三全育人”是解决当下课程思政教育问题的必然选择,也是新时代发展的客观要求。文章通过结合当前高职院校课程思政建设现状和数字商务专业群的基本情况,提出了“三全育人”视域下高职数字商务专业群课程思政建设的思路和方法。
出处
《中国电子商务》
2024年第2期61-64,共4页
E-commerce in China
基金
浙江同济科技职业学院院级教学改革项目“‘课证融通’高技能人才培养实践研究(项目编号jg202106)”资助成果。
