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后疫情时代班级管理的影响因素与策略分析

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摘要后疫情时代随着“线上+线下”教学的不断融合,教师在班级管理方面也随之产生了一系列新问题,本文将以疫情期间小学班级管理为例,从线上学习环境、家长心理因素、学生相关因素、教师自身因素、线上线下衔接影响等出发,对影响班级管理的成因进行分析,并参考5E教学模式从参与、探索、解释、应用、评价这五个维度有针对性地提出管理班级的应对策略,希望对后疫情时代展开班级管理工作提供一定的帮助。

作者万文君

机构地区苏州市善耕实验小学

出处《科学咨询》 2024年第4期277-280,共4页

关键词后疫情时代班级管理影响因素策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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