摘要
在复习教学中引入探究实验,既能使基础知识串联成块,又能提高学生复习兴趣、增强学生探究意识,更能进一步发展学生的学科核心素养。紧扣教材中的“探究”活动,提出“铝与水反应的探究实验”这一有探索价值的课题。在分析探讨的基础上查阅资料并设计出多种实验方案,通过不同方案证实铝与水反应的发生,进而解释铝与氢氧化钠溶液反应的本质,培养学生的创新精神与实践能力,发展学生“科学探究与创新意识”等化学学科核心素养。
出处
《化学教与学》
2024年第1期91-93,53,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
湖北省教育科学规划课题“武陵山区县域普通高中发展路径和提升策略研究”(课题编号:2022JB391)。
