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信息科技学科跨学科主题学习单元设计——以“在线学习小能手”主题活动为例

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摘要跨学科主题学习是以核心素养为导向的学习方式变革。如何设计信息科技跨学科主题学习活动?从单元视角出发是一种较好的实践路径。本文分析了跨学科主题学习单元设计要素,按学生主体选主题、学科立场定目标、素养导向设评价、问题探究排活动的思路,设计案例,以期对信息科技学科跨学科主题学习的设计提供有益参考。

作者周旭初

机构地区浙江诸暨市实验小学教育集团

出处《中小学信息技术教育》 2023年第12期50-52,共3页

关键词核心素养信息科技跨学科主题学习在线学习单元设计

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2023年第12期

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