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平台驱动,让阅读走向深入

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摘要近年来,武汉市汉阳区西大英才小学秉持“学科互通,五育融合”理念,以“智慧中小学读书平台”为基础,构建“三位一体”全视域阅读体系,实现阅读活动与学校整体设计、教师落地执行以及家校社多维合作相结合,助力教师教育教学能力、学生学科核心素养的提升。巧用“读书平台”,实现课程双向融合。

作者汤金梅郭颖

机构地区湖北省武汉市汉阳区西大英才小学

出处《留学》 2024年第7期56-57,共2页 Studying Abroad

关键词学科核心素养武汉市汉阳区五育阅读体系双向融合教师教育教学能力多维合作阅读走向

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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