摘要
【活动背景】随着社会生活节奏的不断加快,青少年自残自杀数量有所增加,生命教育显得愈加重要。初一年级的学生正处在青春期,自我意识不断发展,情绪的不稳定性较大。根据埃里克森心理发展的八阶段理论,位于青春期的青少年均会经历“同一性危机”,如果不能很好地应对生活中所经历的挫折,便会造成角色混乱,从而引发青少年的心理问题,甚至进一步引起青少年自残、自伤。因此,本节课通过一系列关于生命教育的活动设计,引导学生认识到生命的曲折与不可逆,培养学生珍视生命的良好态度,促进学生更好地成长。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第12期32-35,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
