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找准关系解决问题——《分数除法(三)》课后练习的教学设计
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摘要
【课例背景】本节课是北师大版五年级下册第五单元《分数除法》的第7课时(选自教材第63、64页第8~13题)。本节内容是在学生学习了《分数除法(三)》基础上进行的练习教学。教材主要设计了6道题目,其中第1题(原第8题,下同)侧重巩固解方程的方法,后5题则鼓励学生在新的情境中,综合自己对题意、运算或等量关系的理解来解决问题。
作者
赵少棠
机构地区
广东省深圳市宝安区建安小学
出处
《小学教学设计》
2024年第11期37-39,共3页
关键词
分数除法
课后练习
等量关系
练习教学
解方程
课例
解决问题
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
张晶晶.
小学数学教学中实施个性化分层练习的有效途径[J]
.试题与研究,2023(35):142-144.
被引量:2
2
陆伟祥.
“神经网络学习观”下的通用技术练习教学实践研究[J]
.炫动漫,2024(6):85-87.
小学教学设计
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