“双减”背景下初中历史作业设计与实施策略分析

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摘要 2021年国家出台“双减”政策,根本目的在于培养学生学科核心素养,促进学生全面、健康发展。在“双减”背景下,如何减轻初中学生的历史作业负担成为初中历史教师研究和思考的重点。《义务教育历史课程标准(2022年版)》(本文简称《新课标》)也对初中历史作业设计与实施提出要求和建议,要求初中历史教师要发挥创新意识、创造能力,为学生设计出教育意义与趣味性并存、探究与开放搭配、生活与实践相统一的作业内容。本文立足于“双减”的“提质增效”要求,对人教版初中历史作业进行设计与分析。

作者邓明丽

机构地区甘肃省临夏州和政县第一中学

出处《成功密码（综合版）》 2023年第5期112-113,共2页

关键词初中历史学科核心素养《新课标》作业负担作业内容设计与实施策略创新意识研究和思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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3周振歆,赵冰心,王佑春.WHO对抗体检测用二级标准品制备的要求和建议[J].国际生物制品学杂志,2024,47(1):44-48.

成功密码（综合版）

2023年第5期

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