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初中数学学科课程思政的研究与实践

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摘要文章旨在探讨初中数学学科课程思政的研究与实践.通过分析数学学科与思想政治教育的内在联系,探讨了如何在数学教学中融入思想政治教育内容,培养学生的社会主义核心价值观和创新能力.结合具体教学案例,探讨了如何在实际教学中引导学生关注社会现实问题,培养学生的批判性思维和责任感.

作者莫轻海

机构地区南宁市横州市校椅镇第三初级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第8期34-36,共3页

基金南宁市教育科学“十四五”规划2022年度课题“初中数学学科课程思政的研究与实践”(课题编号:2022C460)。

关键词初中数学课程思政研究实践

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第8期

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