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情境教学在初中历史课堂中的应用路径探析

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摘要随着新课改的不断深入,初中历史传统的教学理念和手段与现阶段的知识要求出现了脱离现象,因此对当前的历史教学进行改革是我国教育发展的必然趋势。纵观当前的历史教学,仍然面临一些挑战,这些因素抑制了初中历史教学的发展,造成历史教学效果不佳。为了突出学生的课堂主体地位,使学生更好地适应素质教育的发展,教师应结合学生的学情以及当前的教学实际情况改革教学方法,提高课堂效率。文章就情境教学在初中历史课堂中的应用途径进行了探讨,旨在为学生营造一个轻松愉快的教学环境,提高学生的历史素养。

作者华艳会

机构地区徐州市汇文学校

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第6期113-115,共3页

关键词情境教学初中历史历史情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中版）

2024年第6期

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