摘要
在道德与法治课程中,培养学生的责任意识是重要的教学目标之一。为了达到这一目标,教师可以采用体验式教学方法,让学生在亲身体验中感受责任的重要性,从而树立并强化自身的责任意识。基于此,从“创设多样化情境落实主人翁意识的培养”“开展体验式实践活动培养学生担当精神”“有效采取措施帮助学生做到有序参与”“注重利用多元评价为学生提供反馈”四个方面出发,对于责任意识培养要求下小学道德与法治体验式教学策略进行了具体的探究。
出处
《亚太教育》
2024年第5期120-123,共4页
Asia-Pacific Education
基金
2023年三明市中小学德育研究专项课题“‘一体化’背景下指向责任意识培养的道德与法治学科体验式教学策略研究”(立项批准号:dy2023014)的阶段性研究成果。
