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激活原始经验,深化童话特质——以《海的女儿》教学为例

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摘要童话是小学语文教学的重要内容,在教学童话时,教师要紧扣单元语文要素与人文主题,引导学生从不同维度探究童话“奇妙”的特点,构建高效的课堂。本文以统编版小学语文四年级下册第八单元《海的女儿》为切入点,提出依托类群词语,感受环境之“奇妙”;辨析表达风格,感受语言之“奇妙”;梳理情节发展,感受内涵之“奇妙”。

作者袁其敏

机构地区江苏省如皋市下原镇下原小学

出处《江西教育》 2024年第11期42-44,共3页

关键词童话特质类群词语表达风格情节发展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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