小学数学课堂学习共同体构建的策略被引量：1

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摘要佐藤学提出21世纪的教育的关键不是“量”,而是“质”,真正好的教育是“公平”与“质量”的兼顾,教师的责任不是教一节好课,而是保障所有学生的学习权。课堂学习共同体是由教师和学生共同组成的,以课堂为活动载体,以共同学习为形式的课堂教学活动。下面,笔者结合自身多年教学经验,简要谈一下小学数学课堂学习共同体的构建策略。

作者张艳菊

机构地区陕西省渭南高新区第一小学

出处《陕西教育（教学）》 2024年第4期55-57,共3页

关键词课堂学习共同体小学数学课堂课堂教学活动构建策略佐藤学活动载体教师的责任好的教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2024年第4期

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