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核心素养导向的小学英语整体单元作业设计分析

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摘要小学英语整体单元作业具有整体性和系统性。文章分析了在核心素养导向下设计小学英语整体单元作业的意义以及部分教师在设计整体单元作业时存在的问题,并结合实例讨论了有效设计整体单元作业的策略,希望可以帮助广大教师同仁提高教学质量。

作者梁紫珊

机构地区广东省广州市番禺区珊瑚湾畔小学

出处《教育界》 2024年第7期68-70,共3页

关键词核心素养小学英语整体单元作业作业设计学习能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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