摘要
文章以研究艺术类院校人才培养模式为目标,通过分析中国美术学院创新设计学院“以‘四制’带动教学发展,以联动促进人才培育”的人才培养模式,提出艺术院校育人模式应秉承艺术人文与科学技术的跨界融通,借以达到从“有界”到“跨界”再到“无界”的“通”,从“有师指路”到“无师自通”的“通”,真正实现学生的自我成长。
出处
《艺术教育》
2024年第3期71-74,共4页
Art Education
基金
中国美术学院第二批校级“十四五”教学改革项目,项目名称:基于“四制”教学的本硕博连贯人才培养模式的研究。
