基于大单元教学的小学高年级语文教学方法

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摘要小学语文学科具有一定的特殊性,其中包含古今中外优秀人物的智慧,承载了优秀的传统文化和民族精神。在小学高年级语文教学中,教师要积极总结教学经验,反思教学问题,以大单元为核心阐述教学内容,为学生系统性地讲授知识,使学生在短时间内完成语文学习任务。小学生年龄较小,学习能力不足,如果仅使用常规的方法很容易进入理解盲区,最终对语文学科的学习产生厌烦心理。

作者孙丽华

机构地区山东省青岛市即墨区长江路小学

出处《天津教育》 2024年第6期165-167,共3页 Tianjin Education

关键词反思教学小学高年级语文教学厌烦心理小学语文学科大单元教学教学内容总结教学小学生

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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