摘要
“三教”(教师、教材、教法)改革在高职院校教学中已得到较为深入的实践。结合教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中的指导思想,“财务会计基础”课程教学团队在“双元四阶五维”数字供应链专业群育人模式的基础上,针对“财务会计基础”课程存在的问题,将岗课证赛有机融合,从教学内容重组、教学资源整合、教学过程实践、教学方法创新和教学效果评价等5个维度落实课程教学改革实践,且取得了较好的成效。基于此,文章首先分析高职“财务会计基础”课程教学存在的问题,然后从教学内容重组、教学资源整合、教学过程实践、教学方法创新和教学效果评价等5个维度,论述课程团队关于“财务会计基础”课程的教学改革实践路径。
出处
《中国管理信息化》
2024年第4期25-27,共3页
China Management Informationization
基金
吉林省高等教育学会2023年度高教科研课题“基于‘14653’五维度高职‘财务会计基础’专业课程与课程思政一体化建设研究与实践”(JGJX2023D982)
吉林省教育厅2023年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“课程思政融入高职‘财务会计基础’课程实施路径研究”(2023ZCY290)
中国电子劳动学会2022年度“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“‘双元四阶五维’现代物流管理专业群课程思政育人模式研究与实践”(Ciel2022148)。
