幼儿园班级区角创设实践探索

下载PDF

导出

摘要班级区角是幼儿进行区域活动的重要阵地。幼儿根据自己的兴趣和需要进区活动,有助于培养幼儿的自主性,促进他们在不同领域的发展。因此,教师要科学创设班级区角,为幼儿发展提供有力支持。一、空间布局上1.动静分离,区域联动班级区角创设首先要坚持动静分离的原则。教师应该将需要安静、专注的活动区域与可能产生较大噪音或活动量较大的区域分开,以减少干扰,为幼儿创设一个相对稳定的活动环境。

作者叶灿

机构地区长沙市天心区教育局白沙钰和城幼儿园

出处《年轻人（D版）（幼师园地）》 2024年第3期22-24,共3页

关键词幼儿发展实践探索区域联动区角创设活动量空间布局班级兴趣和需要

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1酒娟.户外自主游戏活动中的师幼互动策略探讨[J].炫动漫,2024(6):263-265.
2杨小红.浅谈开展幼儿园户外混龄运动区游戏的组织与指导策略[J].福建教育研究,2024(1):9-10.

年轻人（D版）（幼师园地）

2024年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

幼儿园班级区角创设实践探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史