摘要
目的:从中医学管理视角出发,探讨中医药学参与多元化儿科管理方法的应用情况。方法:随机选择2018年5月—2021年5月医院儿科收治的60例患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各30例,对照组患者接受常规医学服务,观察组患者接受中医药学参与的多元化儿科管理方案,比较两组患者的管理质量及患者家属对医护人员专业素养的评价。结果:观察组患儿在精神状态、生理机能、体质管理、病因判断、病机分析、疾病辨证、儿科护理等管理质量方面的评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患儿家属对医护人员的专业知识、中医知识、学习态度、创新能力、科研思维等评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:运用中医手段,能够辨明疾病的发生发展阶段、疾病的态势,从而判断证的轻重缓急及变化转归。再给予中医药干预手段,明显改善了专科管理水平,提高了医务人员的专业素养。
出处
《中医药管理杂志》
2024年第2期123-125,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
