新工科应用型人才培养背景下“电力系统分析”课程教学改革探索被引量：1

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摘要针对电力系统分析课程现有教学方式难以适应地方高校新工科应用型人才培养要求的状况,从课程教学内容、教学方法、课带实验、考核方式四个方面开展教学改革探索,并将所提改革策略应用于教学实践。实践结果表明,学生在知识掌握、知识应用、能力培养方面均有显著提升,改革效果较好。

作者王世蓉安会玲崔冲

机构地区贵州理工学院人工智能与电气工程学院

出处《贵州农机化》 2024年第1期50-54,共5页

基金贵州理工学院2020年教育教学改革项目(JGYB202016)。

关键词新工科应用型人才电力系统分析教学内容教学方法考核方式

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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