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人文社会科学的素质教育功用

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摘要文科“无用之用”观点的谬误在将文科和理科对比时,一种流行的看法是“理工科有用,文科无用”。这多半是从功利的观点出发,比如理工科经费多,理工科教授也挣得多。这一观点不但在中国很流行,在日本也很有市场。日本东京大学教授吉见俊哉指出,更有甚者,不少文科教授自己也认为“文科无用,但有价值”。

作者王晓阳

机构地区首都师范大学高等教育研究所

出处《教育科学文摘》 2023年第3期39-41,共3页 Educational Science Abstracts

关键词日本东京大学人文社会科学无用之用理工科文科教授教育功用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育科学文摘

2023年第3期

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