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文学作品阅读能力培养的教学策略

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摘要文学作品中丰富的人文内涵对学生的影响是深远的。本文论述了通过激发学生阅读兴趣,培养学生速读和整体认知的能力,指导学生有选择地精读,引导学生借助艺术技巧品味文学作品的艺术之美,鼓励学生与名著展开积极对话五种方式,引导学生养成良好的阅读习惯,形成科学的阅读方法。

作者张玉柱

机构地区合肥市第十一中学

出处《安徽教育科研》 2024年第8期16-18,共3页

关键词高中生阅读方法提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献1

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安徽教育科研

2024年第8期

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