摘要
教育惩戒叙事是以不同方式对教育惩戒的解释性或说明性描述的故事或表现。叙事刺激群体产生无意识,无意识影响人类行为。教育惩戒叙事内在逻辑是,对家长群体的影响起决定作用,确定性使不当惩戒叙事影响力更大,最终影响教师惩戒行为的选择。惩戒与赏识、师道尊严与师生平等、育与罚等重要叙事影响着教育惩戒活动。
出处
《中国德育》
2024年第4期24-28,共5页
Moral Education China
基金
中国教育科学研究院2021年度基本科研业务费专项资金项目“新背景下中小学教师教育惩戒实施动机研究”(GYJ2021074)的研究成果。
