摘要
目的比较不同带教模式在非麻醉专业规培学员麻醉科培训中的应用效果。方法选取2016—2019年在安徽医科大学第一附属医院麻醉专业基地参加规范化培训的非麻醉专业学员60人为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例。观察组固定带教老师和带教流程,对照组则按照传统排班方法,随机分配带教老师,并由带教老师自行决定具体带教方案和内容。比较2组学员出科后的理论考核与临床技能考核成绩,并对其进行带教满意度调查。结果观察组学员的出科理论成绩和技能考核成绩均高于观察组(P<0.05,P<0.01),观察组学员对带教老师满意度也高于对照组(P<0.01)。结论非麻醉专业学员在麻醉科参加规范化培训时,采取临时导师制来固定带教老师和带教流程对提高带教质量和带教满意度均有积极作用。
出处
《河北北方学院学报（自然科学版）》
2024年第4期58-60,共3页
Journal of Hebei North University:Natural Science Edition
基金
安徽省教育厅高校双基教学项目—2020年省级教学示范课(麻醉学教学)(No.1369)。
