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新课标下深度融合小学数学与信息技术的策略被引量：1

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摘要信息技术的日新月异,进一步更新、完善了其助学和助教功能。针对以往深度融合小学数学教学与信息技术手段过程中,普遍存在普适性欠佳、互动性不强等现实问题,教师可利用信息技术新的助教和助学功能,创设导入、互动、应用等多种教学情境,助力学生在实践探究中形成空间观念、数学眼光、知识体系,优化教学评价,使评价主体多元化、评价视角多维化、评价方式多样化。

作者李晓辉

机构地区连城县北团电力希望小学

出处《亚太教育》 2024年第4期161-164,共4页 Asia-Pacific Education

关键词新课标小学数学信息技术创新应用

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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