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核心素养背景下初中英语阅读教学策略被引量：1

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摘要文章分析了英语阅读教学对学生核心素养发展的积极影响,以及当前初中英语阅读教学存在的困境,提出教师可以通过分享课前学习资源,组织课堂深度讨论,组织拓展探究活动,及时布置读后作业,推动学生学用结合,打造多元指导平台等途径,培养学生的核心素养,为学生的长远发展提供助力。

作者吴秀梅

机构地区贵州省毕节市七星关区海子街中学

出处《新课程研究》 2024年第4期70-74,共5页 New Curriculum Research

关键词核心素养初中英语阅读教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2024年第4期

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