指向地理核心素养培养的大单元教学设计——以“人口分布的变化”为例

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摘要一、大单元教学设计与核心素养培养随着新课标的深入实施和新课程改革的推进,特别是近几年高考试题的变化,这让广大一线高中地理教师明显感觉到高考指挥棒的转变,必须围绕提升学生地理核心素养进行。随着新课标变化而出的新教材,教师们发现其同样更加凸显地理核心素养的培养。

作者罗小平张学良

机构地区江西师范大学附属中学南昌市新建县第一中学

出处《地理教育》 2024年第S02期95-96,共2页 Education Of Geography

关键词单元教学设计高考指挥棒核心素养培养地理核心素养新课标新教材高中地理教师高考试题

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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