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在实践中建设一支高素质专业化的教材使用监测队伍

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摘要实现教材使用监测工作目标的关键在人。面对教材使用监测的目标和任务,加强教材使用监测队伍建设迫在眉睫。教材使用监测队伍一般由管理团队、研究团队、实施团队和咨询团队组成,具有共识性、专业性、独立性和互补性特点。建设一支高素质、专业化的教材使用监测队伍,应建立动态调整机制,开展持续培训,建立考核制度,加强过程管理。

作者莫景祺

机构地区教育部课程教材研究所党委

出处《基础教育课程》 2024年第4期42-47,共6页

基金教育部课程教材研究所重点研究项目“中小学教材使用监测研究”(项目编号:JCSZDXM2022004)阶段性成果。

关键词教材使用监测队伍监测实践

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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