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基于项目式学习的乡土地理研学课程设计——以奏响海丰研学三重奏为例

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摘要一、理论基础项目式学习(Project-Based Learning,简称PBL)是指学习过程围绕某个具体的学习项目,充分选择和利用最优学习资源,在实践体验、内化吸收和探索创新中获得较为完整和具体的知识,形成专业技能并得到充分发展的学习方式[1-7],基于项目式学习的研学旅行课程设计能够突破一定实际实施困境[2]。

作者谢嘉芬张培碧谭晶

机构地区云南师范大学地理学部

出处《地理教育》 2024年第S01期145-148,共4页 Education Of Geography

关键词项目式学习乡土地理研学旅行实践体验探索创新 PBL 课程设计内化吸收

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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