信息技术赋能下的小学语文阅读高效课堂构建

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摘要学生学习的投入性、学习方法的多元性、学习资料的丰富性以及师生互动的活跃性是高效课堂的重要特征。随着科技的不断发展,信息技术在语文学科教学中的运用越来越广泛。通过挖掘信息技术所具有的画面播放、课件制作、资料收集、视频录制等功能,教师能够有效丰富语文课程资源、激发学生的学习兴趣、拓展教学方式方法,构建生动高效的语文课堂,提高学生的学习效率。下面,笔者就具体谈一谈信息技术赋能下的小学语文阅读高效课堂构建。

作者张明明

机构地区山东省青岛市即墨区文景小学

出处《小学阅读指南（导学版）》 2024年第3期56-58,共3页

关键词小学语文阅读语文课程资源高效课堂课件制作语文课堂视频录制教学方式方法信息技术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1李青青.新课标视角下小学低年级语文自主阅读活动的实施[J].天津教育,2024(2):183-185.

小学阅读指南（导学版）

2024年第3期

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