在互文空间中构建文本意义

导出

摘要师:同学们,设想一下,如果你是康肃公,你打算如何对待老翁之皖呢?请依据原文提供的信息推测。生:我会笑而遣之,因为康肃公一开始都“念然”了,但后来也没把卖油翁怎么样,一定是为卖油翁折服,生气的情绪烟消云散了。生:我也会笑而遣之,但理由和他不同。课后练习说,射箭的技艺和酌油的技艺不可同日而语。康肃公觉得“秀才遇见兵,有理说不清”,懒得跟卖油翁说,就请他走了。

作者何深

机构地区北京市三帆中学

出处《语文学习》 2024年第1期22-24,共3页

关键词卖油翁课后练习文本意义如何对待烟消云散

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邱乾.身体实践与时空装置:人民英雄纪念碑铸牢中华民族共同体意识的实现路径[J].视听,2023(6):6-9.
2万物.保温杯底的贴纸千万不能撕[J].快乐青春（经典阅读）（中学生适读）,2024(1):41-41.
3李雨恬.在互文阅读中破译《我与地坛》的文本密码[J].中学语文教学参考,2023(20):29-31.
4黄鸿辉,祝克懿.体裁风格分析程序及互文生成路径--以笔记小说经典文本的体裁风格为例[J].复印报刊资料（语言文字学）,2022(5):52-66.
5程宁.数字人文视域下《文选》与唐诗的互文空间[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,2023,38(6):75-88. 被引量：1
6王涵.“Sein”“■”与“■”--论海德格尔的存在论诠释学与梵文“存在”的意义等值性[J].复旦外国语言文学论丛,2023(2):47-55.
7姚远.在线异步教学语篇的互动关系与功能特征[J].当代修辞学,2023(4):77-93.
8刘鑫涛.我爱美丽的萨热克铜矿[J].当代矿工,2024(1):70-70.
9苏庆先.“老法师”何卫东:要走一条人家“懒得”跟你竞争的路[J].中外缝制设备,2024(2):23-26.
10任晓飞.论钧瓷作品《婺源之春》的文化内涵[J].陶瓷科学与艺术,2024,58(1):106-106.

语文学习

2024年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在互文空间中构建文本意义

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史