摘要
带领学生从“认识世界”的视角进行重构知识,用联系、对立统一、发展的观点,整合必修和选修的部分内容,帮助学生全面、多角度认识物质,通过草酸钙结石的成因和预防分析,发展解决真实情境中实际问题的能力;通过兴趣小组实验探究,利用信息技术,强化学生四重表征能力、实验探究能力,促进学生的个性发展。通过对草酸的认知发展,培养创新意识,体现化学的价值,并结合哲学进行德育教育。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第6期40-43,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
广东省普通高中新课程改革专项课题“基于‘双新'示范校建设的校本研修体系的建构与实施”(课题编号:CDJY-2022-A-b44)研究成果。
