厚德教育:新时代职业学校学生全面发展的原则、方法与路径

导出

摘要如何立足于学生的全面发展,扎实推进、全面落实“立德树人”的根本任务,是新时代职业学校需要着重思考和重点解决的问题。当前,职业学校在德育实践过程中仍然存在着德育路径僵化、德育方式不接地气等问题。本文就新时代职业学校厚德教育方法和途径进行积极探索,提出了厚德教育“五位一体”格局、“八维协同”路径,以促进学生全面发展、推动职业学校德育建设。

作者李辉尹静芳

机构地区江苏省常州市高级职业技术学校

出处《中小学班主任》 2024年第3期49-51,共3页

基金江苏省职业教育教学改革研究课题“基于全面发展的新时代职业学校厚德教育体系构建与实践研究”(课题编号:ZYB140)阶段性研究成果。

关键词职业学校厚德教育方法途径

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1朱思吟.课程思政助力数字媒体专业课程育人策略的探讨[J].知识窗（教师版）,2024(1):15-17.
2闫晓辉.素质教育下小学班主任班级管理中的德育路径[J].天津教育,2024(1):183-185.
3孙仁喆.基于自我效能感理论的职校学生手机依赖分析及管理对策[J].江苏经贸职业技术学院学报,2024(1):38-40. 被引量：1
4陈甦.适性而育:小学德育实践活动的研究[J].当代教育家,2023(10):71-73.
5贾淑萍.小学班主任提高德育工作实效性的有效方法[J].华夏教师,2023(35):33-35. 被引量：1
6李剑.论中职班主任在德育中如何有效实施激励策略[J].中华活页文选（高中版）,2024(3):233-235.
7霍玥.融媒体时代广播新闻报道的创新策略[J].中国报业,2024(1):129-131. 被引量：1
8李宽伟.企业管理与内部控制的研究[J].现代经济信息,2023(5):125-127.
9朱炳祺,程东庆,叶小青.产教融合背景下应用型高校专业人才培养刍议[J].中国成人教育,2023(23):35-38. 被引量：3
10李沐霖.全周期思想政治理论课显性知识与隐性知识的协同路径[J].中国军转民,2024(4):175-176. 被引量：1

中小学班主任

2024年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

厚德教育:新时代职业学校学生全面发展的原则、方法与路径

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史