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实施“双五步”教学提升初中历史课堂实效

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摘要 “双五步”教学法是我校在总结多年教学经验和多种教学模式的基础上创设的教学法,即教师的五步教学“导、巡、讲、练、评”和学生的五步学习“学、思、助、练、提”。经过不断的实践和完善,在教学上取得了良好的成效。下面,我将结合具体的课例就如何实施“双五步”教学法进行简单叙述。

作者耿改红

机构地区山东省淄博市博山中学

出处《中学历史教学参考》 2024年第2期62-64,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词五步教学课例初中历史课堂教学法多种教学模式教学提升实效教学经验

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2024年第2期

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