摘要
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》强调,在高中生物学课堂中,要着力培养学生的学科核心素养,尤其是学生的探究实践能力,而高中生物学实验教学正是践行这一理念的主要途径。现对“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”进行合作探究式教学,融入查阅资料、设计实验、探究验证假设、分析讨论等教学环节,加强实验教学中生物学知识传授与核心素养培养的联系,提高学生的生物学学科核心素养。
出处
《中学生物教学》
2024年第3期60-63,共4页
Teaching of Middle School Biology
