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基于学科育人的“化学肥料”教学

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摘要以"化学肥料"课堂教学设计为例,通过设置教学情境、组织课堂讨论、设计创新实验、演绎归纳总结等方法,针对如何在初中化学课堂中开展学科育人进行了尝试性研究,以期摸索出初中化学学科育人的一般路径.

作者单树明

机构地区南通市观河中学

出处《中学化学教学参考》 2024年第2期34-36,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词学科育人初中化学化学肥料

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2024年第2期

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